“要鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神。”
-----2016年政府工作報告
“職業教育大有可為，也應當大有作為，要用改革的辦法把職業教育辦好做大，把提高職業技能和培養職業精神高度融合，使中國服務塑造新優勢、邁上新臺階。”
------李克強總理在全國職業教育工作會議講話
“工匠精神”是指工匠對自己的產品精雕細琢、精益求精的精神理念，它是一種職業態度，是從業人員的一種職業價值取向和行為表現。自被寫入政府工作報告，一度成為非�；鸬牧餍性~而廣為傳言。職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，受到國家與社會的高度重視而獲得快速的發展。
近日，西安萬通汽修學校教研中心主任李剛應陜廣新聞邀請，就“工匠精神”與職業教育之間的關系向廣大廣眾談了談自己的思考與看法。李主任指出，中國的職業院校是“中國工匠”的搖籃，只有辦好職業教育，不斷專注提升職業教育的質量、信心以及素養，中國工匠才會既“專”又“精”。而與此同時，在“工匠精神”的引領下，職業教育大膽探索，勇于嘗試，協調發展，才會以精致的辦學方式培養專業技術人才。正如西安萬通汽修學校成立28年以來一直專注汽車教育，也在不斷的弘揚“工匠精神”，所以才能夠取得今天這樣振奮人心的成就。
“積財千萬，不如薄技在身。”職業教育的培養目標便是授之以“漁”而非“魚”。李主任結合西安萬通汽修學校的辦學宗旨說道，西安萬通汽修學校作為國家汽車人才培養基地，在校企合作方面走在了陜西省職業教育的最前端，并且能根據市場的發展而不斷的升級，這樣就保證了學校的教學內容符合企業的實際操作，培養的學生也是企業最需要的汽車人才。
當然，在職業教育之中，要保證學生們能真的掌握扎實的技能，兩個基本條件是缺一不可的，一是實訓設施，一是師資條件。對于這個問題，李主任提到，西安萬通汽修學校每年都會對實訓室設備進行更新換代以及高端專業配套的升級。目前，西安萬通已經完成所有實訓教室的最新升級，共計11個。另外，在師資條件上，西安萬通汽修學校組建了“雙師型講師”團隊，這在職業院校中開了先河。同時西安萬通還依托汽車教育研究院外聘講師團以及知名品牌汽車4S店技術總監不定期到我校講學，如外聘教授有全國著名的汽修講師朱軍，闞有波等。
最后，李主任又談到了西安萬通汽修學校培養出來的學生的發展方向。他說道，西安萬通學子的發展方向，一是就業，一是創業。學校建立了完善的就業保障與服務體系，在全國20多個城市設立了50多個創就業指導中心，以幫助學生成功創業就業。同時西安萬通與國內各地知名汽車制造、維修、銷售企業簽訂合作協議，實行校企合作，為學生就業解決后顧之憂，在學生就業后，西安萬通也會對學生進行全程跟進了解情況。針對想要創業的學子，我們提供了八大創業幫扶，通過技術支持、開業支持、運營支持等多個方向保障學子成功創業。
成就職業教育的出彩人生，除了職業教育者的精心培育和受教育者的不懈追求之外，這也需要社會各界對職業教育發展的廣泛支持。相信隨著我國現代職業教育體系建設的深入推進，職業教育這朵“野百合”，一定會開遍原野，讓更多的“大國工匠”，成為更強的“中國制造”筑基。
