從2015年參加工作，馬文瑞已經在汽修教育的路上走了7年。他坦承自己曾經也是個別人眼里的90后，不知道什么是吃苦，也沒有承擔過什么責任，但經過汽修教育這個行業的打磨，他變了，變成一名勇于擔當奉獻的90后汽修工匠，致力把學生培養成新時代背景下的大國工匠的一名汽修教師。

進入萬通學校之前，他已經在汽修行業積累了豐富的工作經驗，曾獲得一汽大眾售后部二級技師認證及鄭州百萬職工技能大賽前八強。成為老師之前，馬文瑞想象過這樣一種日子——聰明的孩子、明亮的教室，老師日常工作就是上課、下課和學生聊天談心?？烧娴牡葋淼轿靼踩f通汽車學校，當上班主任老師的時候，真正負責一個班級的日常工作，加班成為家常便飯。班里所有的地方都需要老師一點點地進行裝飾，特別是每學期開學的第一個月，馬文瑞老師每天都得加班到十點左右，好不容易干完體力活了，還有觀察記錄學生的變化情況等耗費腦細胞的活兒等著自己。但他從不抱怨，他說，“我們90后能吃得了苦，也能撲下身子干事業。”

90后年輕教師馬老師巧抓教育契機，充分發揮孩子們的主觀能動性，對自己喜歡的汽車零件進行探索實踐，讓學生們自己去探索，自己作為學生學習生活中的引導者和旁觀者，充分調動自己的教育智慧，發現每一個可利用的汽車教育契機。

因為年輕，馬文瑞對一些現代化的教學工具比較感興趣，他可以熟練地運用多媒體技術和汽車教學實踐相結合，經常利用學校實訓室里的大屏幕實踐動手教學，讓學生們在輕松的氛圍中學習實踐知識?，F在他已經成為我校機修教研組骨干教師，主攻汽車底盤、發動機、新能源、電器電控等領域，并在2020年西安市高技能人才技能大賽冠軍及“技術能手”榮譽稱號。

馬老師在授課的過程中特別注重理論與實踐的有機結合，讓學生在動手操作的過程中充分掌握汽車機修技能，教書育人，明德精技；致力于教育好每一個有夢想的學生是馬老師一直所堅持的教學理念。

有目標，步履就會更堅定；有奮斗，時間也將更有意義；有奉獻，年輕的生命才有沖勁。90后馬老師用他的堅定與奉獻在汽修教育界，傳道授業，使人生不再失色。在汽車教育的建設中，他將繼續奉獻，傳唱青春不老，理想不滅的主旋律！